Encuentro N°1

La evolución de la WEB

¿En este contexto que pasa con la escuela?

Aula Aumentada

Comenzamos a pensar y reflexionar como estas herramientas nos abren un sin fin de posibilidades para potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizando entornos que nos permitan publicar materiales e intercambiar mensajes y de esa forma constituir un espacio que amplíe al aula tradicional con contenidos en la nube.

Los invito a leer el artículo de Cecilia Sagol publicado en Educ.ar

>> Aulas aumentadas

Publicado el 27 jun. 2012

El concepto de "aula aumentada", Cecilia Sagol, educ.ar

Un aula aumentada en las redes sociales:

Oscar Trinidad es docente de Física en Escuelas Secundarias e Institutos de Formación Docente en Buenos Aires. En los cursos que tiene a cargo, crea grupos de Facebook con los alumnos de la división. Por clase, uno de los chicos releva y resume lo visto ese día y lo publica en el grupo. Desde ahí, todos los alumnos pueden agregar material complementario que vayan encontrando en la web.

Más experiencias con TIC en http://www.educ.ar

Nos presentamos...

Completar en Google Drive, utilizando una diapositiva por alumno, los siguientes datos:

-        Nombre y apellido e insertar una foto

-        Estudios
-        Escuelas  en las que trabaja y áreas de desempeño

-        Su relación con las TIC

Para realizar la actividad acceda al enlace

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. Descargar el documento “Construyendo_los_aprendizajes_en_red.pdf” AULA 2.0: construyendo y compartiendo los aprendizajes en red

2. Realizar una lectura, seleccionar un párrafo y comentarlo en el documento Presentación - TP Colaborativo

2. Utilizar una Diapositiva por Docente.

2.  Incluir algún recurso: como imágenes, enlaces a otra página o  un vídeo.

Presentación utilizada en el primer encuentro:

MATERIAL ADICIONAL:

EL ACCESO A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

¿Cuántas situaciones similares vivimos en el aula?

Internet es una importante fuente de información para los docentes de todos los niveles y áreas, que encontrarán, entre otros datos:

• Recursos para usar con los alumnos;
• Material para crear recursos didácticos;
• Material para su capacitación profesional continúa.

Evaluación: una práctica imprescindible
La selección y el análisis de recursos existentes en la red de redes constituyen una actividad que ha de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes para que estos recursos:

• sean un apoyo y un aporte que favorezca el logro de los objetivos de la escuela;
• respondan a los intereses, los objetivos y las características de los usuarios;
• contemplen fuentes de información y de servicios que son provistas casi con exclusividad por Internet.

Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet

Algunos indicadores que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios y recursos educativos en Internet.

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/fullscreen?id=93293 

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Para saber cómo hacer que nuestras búsquedas sean exitosas:

• Ayudas básicas para las búsquedas: http://support.google.com/websearch/bin/answer.py?hl=es&answer=134479
• Ayudas avanzadas para las búsquedas: http://support.google.com/websearch/bin/answer.py?hl=es&answer=136861

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